در نظام آموزش و پرورش سنّتی ، تکلیف درسی همان نوشتن مشق شب  از روی درس یا نوشتن سوالات پایان درس تلّقی می گردید.در سال های اخیر تکالیف درسی متنّوع و هدفمندتری توسط معلّمان طراحی می گردد.امروزه از تکالیف به عنوان ابزاری برای یادگیری بیشتر استفاده می شوذ ، تکالیفی که می تواند بسط دهنده دانش و  نیز پرورش دهنده خلّاقیت دانش آموزان  باشد. علاوه بر تکالیف نوشتاری ، موارد زیر نیز می تواند در زمره تکلیف درسی محسوب گردد:

-انجام آزمایش

- جستجوی هدفمند در اینترنت با نظارت والدین

- کار با نرم افزار آموزشی 

- پاسخ به معمای آموزشی

- حل جدول آموزشی

- ساخت کاردستی و هرگونه فعالیت عملی دیگر

- مطالعه کتب غیر درسی

- ضبط صدا (تقویت بخوانیم فارسی و قرآن(

- تحقیق و پژوهش برای پاسخ به سوال

- انجام یک پروژه کوچک

- تهیه یک فایل رایانه ای در رابطه با موضوع درسی(ورد ، پاورپوینت و...)

- تهیه روزنامه دیواری

- ساخت یک وسیله آموزشی

و ...

جدول آموزشی نیز از جمله تکالیف سرگرم کننده و هدفمند درسی می تواند باشد . جدول می تواند موقعیت چالش برانگیز و مسئله مندی ایجاد کند تا موجبات تفکّر دانش آموز را فراهم نماید. دانش آموزان نیز از حل جداول آموزشی ملموس که مرتبط با مفاهیم ذهنی شان است لذّت می برند.
  »چند نمونه جدول آموزشی طراحی شده در ماه های آذر و دی جهت دانش آموزان پایه چهارم :«  مجتمع آموزشی مولوی استکهلم


 جدول 2


جدول 3


جدول 4


جدول 5


جدول 6

 

جدول 7


ذکر چند مورد- ):برخی از سوالات جدول طبق شرایط و موقعیت مکانی اینحا طرح شده که البته جواب آنها به طور متقاطع پیدا می شود. - می توان این جدول ها را برای پایه پنجم و حتی ششم استفاده نمود.-توضیحاتی درباره چگونگی حل جدول کلمات متقاطع جهت دانش آموزان داده شود)

 

چند هدف از طراحی این جداول:

- خلق موقعیت سرگرم کننده و در عین حال چالش برانگیز 

-تقویت و افزایش گنجینه واژگان

-کاربرد کلمات هم معنی - هم خانواده - مخالف

- افزایش اطلاعات عمومی 

- یادگیری حل جدول کلمات متقاطع